Esta colección reúne un conjunto de lectios (‘lecciones’) que se imparten tanto a un público especializado (estudiantes de doctorado y de otros programas de posgrado y de pregrado en educación, de forma presencial) como a uno más amplio: educadores y gestores de todos los niveles del sistema educativo. Se pretende que los trabajos presentados en esta agrupación de textos sean comprendidos, evaluados y controvertidos como saberes autorizados que se ponen a disposición para el debate en asuntos como el análisis sociológico y filosófico de la educación, las relaciones entre educación, tecnología y política y el papel de la universidad en la sociedad contemporánea.